¡ Buenas Noticias para Mí!

Finalmente, yo había recibido mi grado para mi thesis que se llama, “Las Estrategias Metacognitivas de los Estudiantes de Ingles como Segunda Lenguaje.” Tuve la marca “A”, 96. ¡Que bien! ¡Felicitaciones a mí! Si, yo dí mucho tiempo, dinero, y energía a cumplir eso thesis.

Tenía que buscar referencías, estudios, y informaciónes sobre metacognición y yo descrubrí la importancia de saber tecnicos y metodos para aprender como una ayuda por estudiando por aprendizaje. Hay muchos educadores, scholasticos, academicos, y sicologicos educadores que mantienen buenas opinions por las ventajas de las estrategias metacognitivas. Leyendoles, me habia estado convencido a continuar por mi investigación.

Yo había comenzado colectar los datos por dando cuestionarios aproximadamente a cien veinte alumnus que tenían unos 17 hasta 20 años. Despues, seleccioné 60 papeles que contaran las estrategias que sabian. Por lo siguiente, yo escogí doce alumnus para pedirles por una entrevista. Durante eso, ellos hablaban usando la lengua vernacular. Yo recordé sus contestas y las trasladé en Ingles. Yo empleaba un rubrico para clasificar las estrategias en nueve categories: (1) organizadores avances, (2) atención directada, (3) atención selective, (4) auto-dirección, (5) preparación avanzada, (6) auto-asesoración, (7) producción retardada por hablar, (8) auto-valoración, y (9) auto-afirmación. Si quieran sus definiciónes completas, dejen por favor su e-dirección y comentario.

Como revelaron O’Malley et al en su estudia, los principiantes en la estudia de la lengua siempre usan la categoría atención selectiva, que se trata de aprender y comprender las partes specificas dentro de una tarea academica. Esta categoría tiene casi 22.3 % de frecuencías totales. Las categories que se tratan de cumpliendo las tareas (categories 1, 2, 3, 5, y 7) tienen 65.3 % de reultas a diferencia de 34.7 % de categories que se tratan de auto-reflección de capaz y progreso de uno por aprendizaje de la lengua. Yo creo que uno pueda pensar las acciones necesidades para aumentar el aprendizaje de uno si se appliqué mas las categorías de auto-reflección.

Yo recomendé que esas estrategias se deberían diseminar a los alumnus por lo cuanto ellos controlasen bien sus estudias y aprendizaje de la lengua y ganasen mas independencia y personalización de los medios usados por ellos donde pudieran alcanzar el nivel fluente en la lengua.

Yo plano aplicar mis descubrimientos en siendo un profesor de ingles a los españoles, especialmente los que deseen venir a los E.U. o Gran Bretaña, o enterarse en negocios con multinaciónales.

Voy a introducir a mis clases el cuarderno diario donde se puede escribir pensamientos, experiencias, valoraciones, y planos por estudias. Yo podría saber las dificultades de mis estudiantes y por eso haría ajustamientos en mi instrucción, metodo, y activades en la clase. Yo supongo que les convenga bien a mis alumnus mas ocasiones por hablando y escuchando, despues yo voy a motivarles a leer y escribir mas en la casa.

Gracias a mi tia y my Hermana Purisima que sus ayudas me sustuvieron todo el camino. Gracias a Dios tambien.